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一、美术教育可以促进智力、能力的发展,有利于右脑的发展。
根据研究发现:大脑左半边是抽象思维,右半边是处理整体图像信息。而且现在部分家长和老师都很重视字面,这些教育内容,则使左脑负担过重,右脑锻炼不足。这严重损害了和谐的正常发展。艺术教育是一种以趣味性刺激,启发和诱导儿童感知事物的外形.结构,主要通过想象和形象思维,来促进右脑的发展。
二、美术教育的重点是培养创新意识。
乌鲁木齐高考画室集训机构老师指出,艺术教学应注重对创造意识的启发,而非技巧的传授。所以,用绘画来教孩子们思考比传授知识技能更重要。幼儿言语表达能力较差,学画比学说话快得多,绘画中所表现的心理和对事物的感受,要比语言更为丰富。画画能直接刺激孩子的右脑。
瑞典小学生三年级前很少有文化课了,美国的小学生二年级也是.大字不识一大把,他们拿来玩,拿来学美术.音乐等等,文化课在整个小学也算不上。然而,他们的科技文化却并不落后,瑞典人均发明数为世界,是世界上很富有的地区之一,美国也被公认是科技和文化经济大国。
西方人的教育很明显注重创新能力的培养,我们把重点放在现成技术上。它的结果是,外国的孩子当设计师,我们当技术工人;外国的孩子当老板,我们是打工仔。不会有任何让我们沦为欧洲的打工者。
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